Blog

  • نصائح لتعلم اللغة الانجليزية

    نصائح لتعلم اللغة الانجليزية

    معمرك تحفظ الكلمات خاصك تفهم الكلمات بزاف ديال الناس كيحفضو صحابهم الحفطة هي باش إتقن الإنجليزية ولاكن ديك الحفاضة  كتخرج عليه حيت الكلمة عندها معاني كثيرة داكشي علاش خاصو إفهم الجملة كاملها

    متقراش غير القواعد حيث إلا قريتي غير القواعد كتولي قريتي على الإنجليزية ماشي الإنجليزية

    أهم حاجة  نڭولها ليكم هيي خاصكم هو اللول تسمعو الكلمات مثلا تفرجو فأفلام بدون ترجمة ولا أغاني حيت السمع هو أهم حاجة  إلا باغي تعلم و الدليل على ذالك الدراري الصغار كيتعلمو إهدرو غير حيث كيسمعو

    تعلم غير بشوية عليك وحدة وحدة خود ليك غير  شي مقطع وبقا تصنت ليه شي سيمانة  بقا تعاودو ديما حتى تلاحظ الفرق مبين المرة اللولة سمعتيه واللخرة أتلڭا راسك وليتي كتميز الكلمات

    دبا عاد جات الوقت باش تقرا القواعد و أسهل طريقة هي تاخد شي قصة ولا شي نص كبير وقراه شحال من مرة من بعد إلا كان داك النص فالماضي حول المضارع باش إبان ليك الفرق  وهكا غادي تلڭا راسك فهمتي وشديتي بعض القواعد بلا متحس

    وأخر نصيحة هي خاصكم تهدرو بزاف الإنجليزية مع شي صاحبكم ماشي غير هدرة  عادية حاولو إعطيكم أسئلة وبقاو تجاوبو

  • إطار تدريس يطالب بحذف التقيِيم من المستويات الابتدائيّة الدنيَا

    طالب محمّد الشلوشي، إطار التدريس، بحذف كل أشكال التقيِيم بشتى أنواعه من المستويات الابتدائية الثلاث الأولى، وذلك من أجل أن “تكسب المدرسة جاذبية للمتعلم، وتصير فضاءً لتصريف طاقات الطفل وابداعاته وحاجته للتعلم باللعب والحوار عبر تطوير كفاياته دون أي ضغط وبعيداً عن كل أشكال الترهيب النفسي والاجتماعي” وفق تعبيره.

    ونادى الشلوشي، أستاذ التعليم الابتدائي المتواصل مع هسبريس، بضرورة الاقتصار في المستويات الرابع والخامس والسادس على المراقبة المستمرة في المواد الأساسية؛ اللغتين العربية والفرنسية وكذا الرياضيات.. وذلك في ثلاث مناسبات فقط حددها بنهايتي دجنبر ومارس، وبداية يونيو، كما دعا لتعويض النقطة العديدية بمنح التلاميذ تقديرات مجالية ثلاثية هي: حسن، متوسط، ناقص، بحيث لا يكرّر التلميذ السنة إلا إذا حصل على تقديرين ناقصين.

    واقترح الشلوشي كذلك أن يكون الأستاذ ملزما في نهاية كل دورة بإبداء ملاحظات دقيقة تُحدد التعثرات المسجلة طيلة فترة التعلم، كي يتم علاجها في أيام العطل. مشيراً إلى ضرورة إلغاء أسابيع الدعم من الدورة الأولى، واعتماد تقويم جديد للسنة الدراسية، تنتهي بموجبه الدورة الأولى في نهاية دجنبر، على أن يتيح طول مدة الدورة الثانية برمجة ثلاثة أسابيع متتابعة كل سنة قبيل عطلة الربيع للدعم التربوي الخاص، وهو ما سيجعل التلميذ يستفيد من ثلاث وحدات في الدورة الأولى، وخمس وحدات في الدورة الثانية، تتخللها فترة دعم وازنة، يقول الأستاذ.

    وبرّر الشلوشي مقترحاته بكون التقييم المعمول به حاليا لا يتناسب مع أدوار المدرسة، فهو يُخضع الأطفال إلى حوالي عشرين مراقبة مستمرة ما بين الكتابية والشفهية والضمنية في ظرف أسبوع أو أسبوعين لاستخراج نقط جميع مكونات المواد المدَرّسة، مع ما يصاحب ذلك من جهد وتوتر وضغط نفسي على التلاميذ والآباء، ويفتح الباب مبكراً في وجه الطفل للفشل الدراسي، وللإحساس بالإحباط والدونية.

    واستطرد الشلوشي في استدلالاته بأن غرض المدرسة ليس هو فرز نخبة صغيرة لا تتجاوز أصابع اليد في كل فصل تعليمي وترتيب البقية إلى متوسطين وفاشلين، بل إعطاء الفرصة لانطلاق كل المتعلمين في الحياة بنفس الإمكانيات والقدرات، وتدريبهم على القراءة والكتابة والحساب والتحدث بشكل سليم، كمهارات أولية وأساسية تعطيهم الفرصة لإظهار إبداعاتهم ومهاراتهم التي ستثمر فيما بعد.

    وقدّم الشلوشي رقم 180 مليون حالة تكرار النقطة “5” حتى الآن ببرنامج “مسار” الابتدائي، ممّا يبين حسب قوله، “هشاشة نظام التقييم المغربي واختباء الأساتذة في خانة التقييم الرمادية، وعدم أمانة المراقبة المستمرة في رصد تطور مستوى التحصيل لدى الطفل”.

    وكان الشلوشي قد طالب خلال السنة الماضية بضرورة حذف التنقيط نهائياً من التعليم الابتدائي، أسوة بكل التجارب الرائدة في هذا الميدان بدول من قبيل فنلندا وسنغافورة واليابان، وذلك لما تخلفه ثقافة النقط من “ارتباك” لكل الآباء والمتعلمين، وإدخالها التلاميذ في “دائرة الشك واحتمال الفشل الدراسي”.

    إلا أن نداء السنة الماضية، يقول أستاذ التعليم الابتدائي بمدينة “القصر الكبير”، لم يشكل مدخلاً لمناقشة مردوديته على النشء، بسبب كثافة المتدخلين المركزيين في قطاع التقيِيم المدرسي و”ترديد نغمة المشاورات المكثفة لهيئة التدريس سواء بالنسبة لوزارة التربية الوطنية أو المجلس الأعلى للتعليم” وفق تعبير الشلوشي.

    كما سبق للشلوشي أن أنجز دراسة أبرز من خلالها تفشي ظاهرة الغش في التعليم المغربي، حيث أشار 92% من الأساتذة المستجوبين فيها أنه سبق لهم ضبط حالات غش أثناء الحراسة، وأجاب 42% منهم أنهم تساهلوا في الحراسة بسبب عدم وجود قوانين تحمي الأستاذ المراقب، وكذلك بسبب رغبتهم تفادي المشاكل مع التلاميذ.

  • التوجيه ما بعد الباكالوريا

    التوجيه ما بعد الباكالوريا

    التوجيه ما بعد الباكالوريا
    المؤسسات العمومية للتعليم العالي و تكوين الأطر و التكوين المهني المفتوحة في وجه حاملي باكالوريا 2016

    دليل موجه لتلاميذ الثانوي التأهيلي شعبة العلوم التجريبية، مسلك العلوم الزراعية، مسلك علوم الحياة والأرض، مسلك العلوم الفيزيائية ، شعبة العلوم التكنولوجية مسلك العلوم و التكنولوجيا الكهربائية ، و مسلك العلوم و التكنولوجيا الميكانيكية قصد معرفة الآفاق الدراسية ما بعد البكالوريا

    سلك البكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية

    سلك البكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    سلك البكالوريا شعبة الفنون التطبيقية

    سلك البكالوريا شعبة الفنون التطبيقية

    سلك البكالوريا شعبة التعليم الأصيل

    سلك البكالوريا شعبة التعليم الأصيل

    سلك البكالوريا شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير

    سلك البكالوريا شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة العلوم الرياضية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة العلوم الرياضية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    سلك البكالوريا شعبة العلوم التجريبية

    سلك البكالوريا شعبة العلوم التجريبية

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة العلوم التجريبية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    المسالك الدولية للبكالوريا المغربية سلك البكالوريا شعبة العلوم التجريبية خيار فرنسية أو إنجليزية أو إسبانية

    سلك البكالوريا شعبة العلوم والتكنولوجيات

    سلك البكالوريا شعبة العلوم والتكنولوجيات

    إضغط هنا لتحميل

    دليل التوجيه ما بعد الباكالوريا 2016 لجميع الشعب والمسالك

    ads9alami

    للتحميل يرجى الضغط على الرابط أسفله

    المؤسسات العمومية للتعليم العالي و تكوين الأطر و التكوين المهني المفتوحة في وجه حاملي باكالوريا 2016

    مواضيع تهمك ايضا

    آفاق الشعب الأدبية بعد البكالوريا بالمغرب

    دليل الدراسة بعد البكالوريا بالمغرب

    دليل جميع مؤسسات التعليم العالي العمومي في المغرب ما بعد البكالوريا

    دليل جميع مؤسسات التعليم العالي الخصوصي المرخص لها بالمغرب

    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة التعليم الأصيل


    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة الفنون التطبيقية

    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة العلوم التجريبية

    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية

    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة العلوم الرياضية

    دليل التوجيه 2016 لتلاميذ ما بعد الباكالوريا شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير

  • تمديد فترة الترشيح بواسطة الخدمة الإلكترونية الخاصة لاجتياز امتحانات البكالوريا أحرار 2015

    المترشحين الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا 2015

    تمديد فترة الترشيح بواسطة الخدمة الإلكترونية الخاصة بالأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا-دورة يونيه 2015

    أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنه تقرر تمديد الفترة المخصصة لترشيح الأحرار أو لتصحيح معطيات ترشيحهم لاجتياز امتحانات البكالوريا – دورة 2015، وذلك عبر البوابة الإلكترونية، من 23 إلى 28 يناير الجاري، على أن يتم إيداع ملفات الترشيح بنيابات الوزارة في أجل أقصاه يوم 30 يناير 2015.

    وأوضحت الوزارة، في بلاغ لها، أنها ستعمل على نشر اللوائح المؤقتة للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا يوم 11 فبراير 2015، على أن تخصص الفترة الممتدة من 12 إلى 20 فبراير 2015 لتلقي الشكايات بالنسبة للترشيحات التي لم يتم قبولها. وسيتم نشر اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2015 يوم 27 فبراير 2015.

    وذكر البلاغ بأن شروط قبول الترشيح تتحدد في إنهاء الدراسة بالسلك الثانوي الإعدادي منذ ما لا يقل عن سنتين في بداية سنة الترشيح بالنسبة لغير الحاصلين على البكالورياº والترشح في شعبة لم يسبق الحصول فيها أو في إحدى مسالكها على شهادة البكالوريا بالنسبة للحاصلين على هذه الشهادة في إحدى الدورات السابقةº والتسجيل عبر البوابة الإلكترونية المخصصة للترشيحات داخل الآجال المحددة لذلك، مع تضمين البطاقة الإلكترونية للترشيح صورة حديثة العهد للمترشح(ة)º وإيداع ملف الترشيح بالنيابة الإقليمية مرفقا بوصل الترشيح المستخرج من البوابة الإلكترونية، وذلك داخل الآجال المحددة.

    ويمكن للمترشحين المسجلين، حسب المصدر ذاته، تتبع مسار ووضعية طلبات ترشيحهم عبر البوابة الإلكترونية للوزارة.

    وكانت الوزارة فتحت، في وقت سابق، عملية ترشيح الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2015، من 13 دجنبر 2014 وإلى غاية 13 يناير 2015.

    http://candidaturebac.men.gov.ma/CandidatBac/Login.aspx  عبر الرابط

    كما يتعين عليهم استخراج وصل التعبئة في نسختين ثم إيداع ملف طلب الترشيح بعد تعبئته، مصحوبا بالوثائق الضرورية وكذا وصل تعبئة  بطاقة الترشيح الإلكترونية، لدى المصالح المختصة بالنيابة الإقليمية للوزارة في أجل أقصاه الساعة الرابعة والنصف بعد الزوال من يوم 30 يناير 2015، مقابل التأشير على النسخة الثانية من وصل تعبئة بطاقة الترشيح الإلكترونية

    إضغط هنا لتحميل البلاغ

    تمديد فترة الترشيح لاجتياز امتحانات البكالوريا أحرار 2015 

    http://candidaturebac.men.gov.ma/CandidatBac/Login.aspx

    توضيحات مهمة بخصوص الخدمة الإلكترونية الخاصة بالبكالوريا أحرار 2015

    شرح التسجيل في البوابة الإلكترونية للترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار 2015 باللغة العربية

    شرح التسجيل في البوابة الإلكترونية للترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار 2015 باللغة الفرنسية

  • BOURSES DE LA CONFÉDÉRATION SUISSE AU TITRE DE L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2015-2016

    ROYAUME DU MAROC

    Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres

    Direction de la Coopération et du Partenariat

     

     

    BOURSES DE LA CONFÉDÉRATION SUISSE AU TITRE DE L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2015-2016

     

    La Confédération Suisse offre, au titre de l’année universitaire 2015-2016, cinq (05) bourses à des étudiants marocains qui désirent poursuivre leurs études supérieures dans les universités suisses.

    Ces bourses sont accordées dans le but d’accroître les connaissances des étudiants retenus et les aider à s’initier aux travaux de recherche dans les domaines auxquels les universités suisses accordent une attention particulière et qui intéressent au même temps le développement économique et social du Maroc.

    L’offre de bourses comprend trois types:

    ♦ Bourses pour des stages de recherche;

    ♦ Bourses pour doctorats (PhD);

    ♦ Bourses pour postdoctorats.

    Les candidats auxdites bourses doivent satisfaire les conditions suivantes:

    ♦ Avoir un diplôme de Master ou diplôme équivalent (pour les stages de recherche et les doctorats) et un doctorat pour les bourses de postdoctorats;

    ♦ Avoir moins de 35 ans au moment de postuler aux bourses de stages de ou de doctorat;

    ♦ La demande d’une bourse postdoctorale doit être faite au maximum 5 ans après l’obtention du doctorat;

    ♦ Résider au Maroc au moment du dépôt de la candidature. Les candidats qui sont en Suisse depuis plus d’un an ne sont pas éligibles;

    ♦ Fournir une lettre (ou e-mail) d’un Professeur d’une université ou haute école suisse attestant qu’il est d’accord de superviser la recherche, le doctorat ou le postdoctorat;

    ♦ Présenter un projet de recherche ainsi qu’un échéancier (c’est le document essentiel de la candidature. Prière d’y consacrer toute l’attention nécessaire);

    ♦ Avoir les connaissances linguistiques suffisantes pour mener à bien la recherche, les études doctorales ou postdoctorales.

    Les dossiers de candidature doivent être adressés, en quatre (05) exemplaires à la Direction de la Formation des Cadres. Chaque exemplaire du dossier doit comprendre les documents suivants dans l’ordre indiqué:

    ♦ Formulaire de candidature qui doit impérativement être rempli sur ordinateur avant d’être imprimé. Les formulaires manuscrits ne seront pas acceptés. (Adresser un e-mail à la Direction de la Coopération et du Partenariat sur l’adresse suivante: boursesdcp@gmail.com pour demander le package de candidature sous format électronique);

    ♦ Copies certifiées conformes de tous les diplômes déjà obtenus;

    ♦ Copies certifiées conformes des relevés de notes des diplômes supérieurs obtenus;

    ♦ Deux (02) lettres de recommandations de professeurs dans le domaine de recherche ou d’études du candidat (utiliser obligatoirement le formulaire officiel de recommandation);

    ♦ Un projet de recherche complet (env. 5 pages), comprenant un échéancier ainsi qu’un résumé des travaux de recherche faits à ce jour qui peuvent être importants en vue de l’attribution de la bourse (Selon le modèle officiel);

    ♦ Curriculum Vitae complet avec la liste des publications;

    ♦ Une copie de la lettre (e-mail) attestant qu’un Professeur d’une université ou haute école suisse est d’accord de superviser le stage de recherche, le doctorat ou le postdoctorat. Dans le cas où le candidat postule pour un programme doctoral structuré, il doit fournir une lettre d’admission ou une preuve que son admission est en cours d’examen;

    ♦ Certificat médical (utiliser obligatoirement le formulaire officiel de recommandation);

    ♦ Copie légalisée du passeport (page principale avec les données personnelles).

    Pour de plus amples informations sur ce programme, veuillez consulter le site de l’Ambassade de la Confédération Suisse à Rabat: www.sbfi.admin.ch

    Les dossiers de candidature doivent parvenir à la Direction de la Coopération et du Partenariat avant le 25 novembre 2014. délai de rigueur.

  • المديرية العامة للأمن الوطني: مباراة لتوظيف 80 مساعدا إداريا من الدرجة الثالثة. آخر أجل هو 26 نونبر 2014

    المملكة المغربية

    وزارة الداخلية

    المديرية العامة للأمن الوطني

    مديرية الموارد البشرية

    إعلان عن مباراة

    تنظم المديرية العامة للأمن الوطني يوم 28 دجنبر 2014 بالرباط وكذا مدن أخرى بالمملكة إذا استوجب ذلك عدد المترشحين مباراة لتوظيف ثمانين (80) مساعدا إداريا من الدرجة الثالثة، و يحتفظ بـ 25% من المناصب لفائدة المترشحين من قدماء المقاومين ومكفولي الأمة وقدماء العسكريين والمحاربين و7% للأشخاص المعاقين.

    يرسل ملف الترشيح بواسطة البريد إلى المديرية العامة للأمن الوطني – مديرية الموارد البشرية – الرباط وذلك ابتداء من يوم 12 نونبر 2014 إلى غاية 26 نونبر 2014 وهو آخر أجل لقبول الملفات التي يتعين أن تتضمن الوثائق التالية:

    – طلب خطي؛

    – شهادة الباكالوريا (شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير

    – نسخة من البطاقة الوطنية للتعريف مصادق عليها؛

    – 3 أظرفة متنبرة من نوع (تلصيق ذاتي – Autocollant) تحمل الاسم والنسب والعنوان الكامل للمترشح.

    شروط التسجيل:

    – أن يكون المترشح (ة) من جنسية مغربية؛

    – أن يكون سنه متراوحا بين ثمانية عشر (18) سنة على الأقل وأربعين (40) سنة على الأكثر في فاتح يناير من السنة الجارية؛

    – أن يكون حاصلا على شهادة الباكالوريا (شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير).

    المواد الكتابية:

    1- اختبار كتابي خاص يتعلق بموضوع أو أسئلة ترتبط بالتخصصات المطلوبة؛

    2- اختبار كتابي يتعلق بموضوع ذي طابع عام.

    ملحوظة:

    – إن المترشحين الناجحين بصفة نهائية سيتم تعيينهم حسب حاجيات المصلحة بمختلف أقاليم المملكة،

    – إن الطلبات الواردة على هذه المديرية العامة بعد الأجل المحدد أو التي  لاتحترم الشروط المطلوبة لن تؤخذ بعين الاعتبار.

    َإضافة من موقع الوظيفة – مروك.كوم:

    – ملف الترشيح يتكون نسخة من شهادة الباكلوريا وليس الشهادة الأصلية.

  • المديرية العامة للأمن الوطني: مباراة لتوظيف ثمانية عشر 18 متصرفا من الدرجة الثانية. آخر أجل هو 26 نونبر 2014

    المملكة المغربية

    وزارة الداخلية

    المديرية العامة للأمن الوطني

    مديرية الموارد البشرية

    إعلان عن مباراة

    تنظم المديرية العامة للأمن الوطني يوم 28 دجنبر 2014 بالرباط والدار البيضاء والقنيطرة وكذا مدن أخرى بالمملكة إذا استوجب ذلك عدد المترشحين مباراة لتوظيف ثمانية عشر (18) متصرفا من الدرجة الثانية، ويحتفظ ب 25% من المناصب لفائدة المترشحين من قدماء المقاومين ومكفولي الأمة وقدماء العسكريين والمحاربين و7% للأشخاص المعاقين.

    يرسل ملف الترشيح بواسطة البريد إلى المديرية العامة للأمن الوطني – مديرية الموارد البشرية – الرباط وذلك ابتداء من يوم 12 نونبر 2014 إلى غاية 26 نونبر 2014 وهو آخر أجل لقبول الملفات التي يتعين أن تتضمن الوثائق التالية:

    – طلب خطي؛

    – نسخة من الدبلوم أو الشهادة العليا مصادق عليها؛

    – نسخة من البطاقة الوطنية للتعريف مصادق عليها؛

    – 3 أظرفة متنبرة من نوع (تلصيق ذاتي – Autocollant) تحمل الاسم والنسب والعنوان الكامل للمترشح(ة)؛

    – سيرة ذاتية للمترشح (ة) “CV” تحمل الهوية والهاتف والعنوان والبريد الإلكتروني.

    شروط التسجيل:

    – أن يكون المترشح (ة) من جنسية مغربية؛

    – أن يكون سنه لا يتجاوز خمسة و أربعين (45) سنة على الأكثر؛

    – أن يكون حاصلا على إحدى الشهادات العليا التالية:

    الشهادة أو الدبلوم

    عدد المناصب

    نوع المباراة

    الماستر أو الماستر المتخصص في علم النفس

    12

    1- اخصائي في علم النفس

    دبلوم مترجم تحريري

    02

    2- مترجم تحريري تخصص التشكيلة اللغوية:

    عربية – إسبانية – فرنسية

    دبلوم مترجم تحريري

     02

    3- مترجم تحريري تخصص التشكيلة اللغوية:

    عربية – إنجليزية – فرنسية

    دبلوم مترجم تحريري

     02

    3- مترجم تحريري تخصص التشكيلة اللغوية:

    عربية – ألمانية – فرنسية

    المواد الكتابية:

    1- اختبار كتابي خاص يتعلق بموضوع أو أسئلة ترتبط بالتخصصات المطلوبة؛

    2- اختبار كتابي عام يتعلق بمختلف القضايا القانونية أو الاقتصادية أو التدبيرية أو الاجتماعية أو الإنسانية أو العلمية.

    ملحوظة:

    – إن المترشحين الناجحين بصفة نهائية سيتم تعيينهم حسب حاجيات المصلحة بمختلف أقاليم المملكة،

    – إن الطلبات الواردة على هذه المديرية العامة بعد الأجل المحدد أو التي لاتحترم الشروط المطلوبة لن تؤخذ بعين الاعتبار.

  • هذه هى أسباب فشلك.. حاول أن تتخلص منها !

    هذه هى أسباب فشلك.. حاول أن تتخلص منها !

    لا أحد يريد ان يفشل بالتأكيد، ولكن كثيراً ما نُفاجيء بالفشل في نهاية الطريق، أحياناً تسأل نفسك لماذا لا يحالفني الحظ أبداً ؟ وما هى الأخطاء التي ارتكبتها حتى أفشل دائماً ؟

    حقيقة؛ الأمر لا علاقة له بالحظ، هناك اسباب للفشل هى التي تحطم كل ما قمنا به، اذا استطعت ان تتخلص من هذه الأسباب؛ وقتها فقط سيصبح النجاح حليفك ..

    لأنك كثير الشكوى

    لأنك كثير الشكوى

    الشكوى قد تجعلك تشعر بأنك أفضل للحظات ولكن في الحقيقة هى أكبر مضيعة للوقت!

    فهى لا تخدم أي غرض، ولا فائدة منها بتاتاً، إلا اذا كنت تشكو لتعيد ما حدث، او لتقوم بحل المشكلة وتصليح ما افسدته، او التصرف حيال الأمر عموماً بطريقة أفضل، خلاف ذلك، فلتصمت ، لا أحد يريد أن يسمع شكواك!

    لأنك غير منظم

    لأنك غير منظم

    هل انت من النوع الذي اذا احتاج شيئاً قلب المكان رأساً على عقب بحثاً عنه؟ إذن الفوضى عنوانك !!

    لن يحالفك النجاح ابداً طالما انك تعيش في ظل هذه الفوضى المنتشرة في كل مكان حولك، في المنزل، في المكتب وحتى في سيارتك!

    تخلص من هذا العبث فوراً وإبدأ بتنظيم أوراقك وأغراضك الهامة، تخلص من اي شيء لا تستخدمه، لاتحتاجه، قم بتصنيف الأشياء حسب أهميتها ، رتب أغراضك وتخلص من كل ما يسبب الفوضى.

    لا تلتزم بالمواعيد

    لا تلتزم بالمواعيد

    إذا أصبح الذهاب لموعد ما مبكراً بالنسبة لك هو ان تصل في الوقت المحدد، والوصول في الوقت المحدد هو ان تصل متأخراً عن موعدك بنصف ساعة مثلاً .. فأنت شخص غير مسؤول.

    الذهاب لموعدك متأخرا بإستمرار يعطي إشارة لمن حولك بأنك شخص غير مسؤول وتفتقر إلى النضج، لا تأخذ الأمور على محمل الجد، وتعيش حياتك عبثا!! نعم .. كل هذه التهم ستوجه لك بسبب عدم إلتزامك بالمواعيد، فلماذا إذن تسمح بذلك ؟!

    حاول ان تعرف سبب المشكلة وعالجها، نظّم وقتك، خذ قسطاً كافياً من النوم حتى تستطيع أن تذهب لعملك في الموعد، فمديرك لا يدفع لك المال مقابل 8 ساعات عمل حتى تعطيه أنت 7 ساعات فقط!

    تخلص من هذه العادة قبل ان يتخلص منك مديرك !

    تخلق الاعذار دائماً

    تخلق الاعذار

    ببساطة،  الذي يخلق الاعذار والمبررات دائماً؛ ينظر له البعض على انه أحمق، لذلك لا تضع نفسك في موقف كهذا، كن ناضجاً وتحمل مسؤولية أفعالك من البداية حتى لا تنقلب الأمور وتعود تبحث عن مبررات وأعذار واهنة !

    لا أحد يريد أن يسمع أعذارك ، توقف عن ترديد الاعذار وتوجه مباشرة نحو الحلول !

    لأنك مشتت

    لأنك مشتت

    ان تقفز من فكرة لأخرى ، ومن عمل لآخر، دون أن تركز جيداً في أياً منهم أمراً سيء، فإنجاز أكثر من مهمة في وقت واحد يقلل من جودة ما تفعله لا محالة !

    سلط تركيزك على فكرة واحدة حتى يكون الناتج مميز بالفعل، هذا أفضل من أن تركز في أكثر من فكرة فتنتجهم بشكل متواضع، فالعبرة ليست بعدد المهام التي ننجزها في اليوم، ولكن في الطريقة التي تنجزها بها، في الحاصل هل هذا العمل فيه إبداع حقاً؟ ام انه شيئاً عادياً كملايين الأفكار العادية التي ينتجها غيرك يومياً ؟!

    إدمان الفيسبوك !

    إدمان الفيسبوك

     وصل الهوس بالفيسبوك عند البعض إلى حد لا يوصف، أياً كان عملهم لابد أن تتخلله ساعات مهدرة في تصفح الفيسبوك، من الصعب عليهم تقبل فكرة الانقطاع عنه ولمدة 8 ساعات متواصلة ، دون ان تكتب شيئاً او تضع تعليقاً هناك، و “لايك” هناك ،صدقني .. الأمر مروّع للبعض !

    حسناً اذا كنت من هؤلاء المهووسين بالفيسبوك، جرب هذه الفكرة لتقلّص من سيطرته عليك؛ استغل حبك وإدمانك له بأن تجعله وسيلة مكافأة على اتمام مهامك ، بمعنى اعطي لنفسك وقتاً ولتكن 10 دقائق على سبيل المثال تتصفح فيها الفيسبوك مقابل كل مهمة تنجزها ، أعتقد ان هذه الطريقة ستخفف من ذعر ابتعادك عنه خلال ساعات العمل .. أليس كذلك؟

    لأنك تصادق الفاشلين!

    لأنك تصادق الفاشلين

    الناجحون دائما يصادقون أمثالهم ، أو اولئك الذين يعافرون من أجل النجاح ، حيث قيل قديماً “الطيور على اشكالها تقع” ، فإنظر حولك مع من وقعت .. كن صادقاً مع نفسك إذا رأيت ان من تصادقهم لا نفع لهم فتخلص منهم على الفور.

    في طريق النجاح من لا ينفعك يضرّك، فإما ان تتخلص منهم، او ان تخلق حاجز بينك وبينهم حتى تتمكن من القيام بما عليك فعله بعيداً عن سلبيتهم التي ستعيقك حتماً عن الوصول .

    لأنك كسول

    لأنك كسول

    في الواقع قد تظن ان تأجيلك لعمل ما، أو تأففك أثناء القيام به، هو ناتج الكسل، ولكن المشكلة الحقيقية ليست كونك كسولاً، لا أحد يتكاسل عن إنجاز شيء يحبه، هذه هى النقطة ؛ ربما أنك تكره هذه المهمة التي عليك إنجازها ، أو أن هناك مشكلة ما تعيقك عن إنجازها.

    وحدك من يعرف السبب، هل هو كسل بالفعل أم ماذا ،فكّر وإبحث عن السبب الحقيقي الذي يجعلك لا تريد القيام بما يطلب منك، إذا كان الأمر يتعلق بمشكلة ما تقلل من نشاطك إذن واجهها وقم بحلّها ، اما اذا كانت المشكلة هى انك لا تحب العمل نفسه، أعد التفكير في الأمر وحاول أن تبحث عن عمل تحبه كي تتقنه وتبدع فيه.

    حينها فقط؛ ستتوفر لديك الطاقة التي تحتاج إليها وتنجز ما يطلب منك دون تكاسل او تأجيل.

    إهمال الجانب الديني

    إهمال الجانب الديني

    ” عندما تضربك الحياة لتسقطك على ركبتيك؛ تذكر انك في وضع  مثالي لتصلي”

    الإتصال بالله أساس الإستقرار النفسي، السلام الروحي والإطمئنان، كما انه وسيلة رائعة للتخلص من الطاقة السلبية التي تحيط بنا في كل مكان، وإستبدالها بهالة إيجابية تجعلك تنظر للحياة بتفاؤل أكثر وإصرار وعزيمة لا يفنيان، صدقنى؛ قد تجد كل الطرق وعرة إلا الطريق إلى الله .. فلا تبتعد.

    لا تؤمن بقدراتك

     

    لا تؤمن بقدراتك

    آراءك تجاه نفسك التي تؤكد لك انك لن تحقق اهدافك، وعدم ثقتك بنفسك، ما هى إلا كتلة حية من الفشل تعشش في رأسك .. فإطردها فوراً!

    إن انت لم تصدق نفسك وتثق بقدرتك على النجاح من سيمنحك ثقته إذن ؟! من سيقتنع أنك بالفعل قادر على تحقيق أهداقك ؟ بالتأكيد لا أحد ..

    إنطباع الآخرين عنك ما هو إلا إنعكاس لإنطباعك عن نفسك، كلنا نفشل في أول خطوة، وفي أول فكرة، لكننا نثابر ويزداد إصرارنا على إكمال الطريق، حاول مرة تلو أخرى حتى تتمكن من الوصول إلى ما تريد، ولا تقبل بأقل من ذلك.

    المصدر

  • توضيحات مهمة بخصوص الخدمة الإلكترونية الخاصة بالبكالوريا أحرار 2015

    توضيحات مهمة بخصوص الخدمة الإلكترونية الخاصة بالبكالوريا أحرار 2015

    تخبر وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني المترشحات والمترشحين الأحرار، أنها بصدد أخد جميع الترتيبات الضرورية من أجل تنظيم عملية الترشيح بواسطة الخدمة الإلكترونية لاجتياز امتحانات البكالورياء دورة يونيه 2015. وسيتم إطلاق هذه الخدمة في الأيام المقبلة، كما سيتم اخبار المعنيين بالأمر عن طريق مذكرة وزارية تنشر لاحقا على موقع الوزارة

    شرح التسجيل في البوابة الإلكترونية للترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار 2015 باللغة العربية

    شرح التسجيل في البوابة الإلكترونية للترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار 2015 باللغة الفرنسية

    المصدر صفحة موقع وزارة التربية الوطنية في الفايسبوك

    الترشيح لإجتياز إمتحان البكالوريا أحرار 2015

  • ستة معاهد عليا مغربية تتبوأ مراتب متقدمة في العالم

    حملت الدورة السابعة للاتفاقية العالمية “إدونيفرسيل” المتخصصة في تصنيف جامعات التجارة في العالم، أخبارا سارة لستة مدارس عليا مغربية متخصصة في ميدان التجارة والتسيير، حيث تم تصنيفها من بين ألف مؤسسة تعليمية تُعنى بقطاع المال والأعمال في العالم.

    وكشف التصنيف الجديد لأفضل المؤسسات الجامعية في ميدان التجارة، أن ستة معاهد مغربية استطاعت أن تجد موطئ قدم لها في هذا التصنيف العالمي الذي شمل 154 بلدا من المعمورة.

    وجاءت خمس معاهد مغربية في خانة الجامعات التي تقدم تكوينا “ممتازا” في مجال التجارة، ولها إشعاع دولي. ويتعلق الأمر بكل من مدرسة “المدرسة العليا لدراسات تسيير المقاولات” بيزنس سكول التي جاءت في المرتبة الأولى على الصعيد الوطني كأفضل مؤسسة تعليمية في قطاع التجارة والتسيير.

    وتبوأت مدرسة “المدرسة العليا للتسيير” المرتبة الثانية، ثم مجموعة “المعهد العالي للتجارة وادارة المقاولات “، في حين حلت جامعة الأخوين في المرتبة الرابعة، ثم أخيرا المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير لسطات. نفس التصنيف وضع جامعة محمد الخامس أكدال في مصاف الجامعات التي تقدم تكوينا “ممتازا”، ولها إشعاع إقليمي أي أن لها تأثير في المحيط العربي.

    وعلى الصعيد العالمي، فقد جاء معهد “كوبنهاجن” في صدارة المعاهد العالمية التي تقدم أفضل تكوين لطلبتها في مجال التجارة وتسيير المقاولات، متبوعة بكلية التجارة التابعة لجامعة “هارفارد”، في حين جاء معهد لندن للتجارة في المرتبة الثالثة على الصعيد العالمي.

    ويعتبر هذا التقييم ثمرة عمل لجنة علمية مكونة من حوالي عشرة خبراء عالميين في مجال الاقتصاد والتجارة، بهدف وضع خريطة عالمية لأفضل المؤسسات التعليمية التي تقدم أفضل تكوين في مجال التجارة، ودراسة مدى تأثير هذه المعاهد في محيطها الجهوي والقاري.

    ويجمع هذا الحدث العالمي أكثر من 250 عميد كلية، ومدراء أحسن المعاهد المتخصصة في التجارة والتسيير في العالم، من بينها مدرسة هارفارد بزنس، ومعهد لندن، ومدرسة كوبنهاجن بيزنس. ويحج لهذا الحدث الدولي مئات الأكاديميين من أكثر من 60 بلدا.