Blog

  • قريبا..الراسبون في الباكالوريا سيمكنهم ولوج الجامعات

    قريبا..الراسبون في الباكالوريا سيمكنهم ولوج الجامعات

    قريبا..الراسبون في الباكالوريا سيمكنهم ولوج الجامعات

    مريم بوتوراوت

     

    تستعد وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، لمنح التلاميذ، الذين لم يتمكنوا من الحصول على شهادة الباكالوريا من فرصة جديدة لولوج التعليم العالي.

    ووفق ما أكدت مصادر من الوزارة لـ”اليوم 24″، فإن هذه الأخيرة بصدد العمل على تطبيق إحدى توصيات المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، والقاضية بإحداث امتحان خاص لولوج الدراسات العليا، لفائدة من لم يتمكنوا، لأسباب مختلفة من الحصول على الباكالوريا، وذلك في إطار مشروع يتعلق بإصلاح شامل لمنظومة التقييم والامتحانات والتوجيه التربوي والمهني.

    ads9alami

    ويأتي هذا المشروع في إطار تنزيل الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، وفق ما أكدت المصادر التي رفضت تحديد تاريخ الشروع في هذا الإجراء، أو معايير الاستفادة منه، مكتفية بالتشديد على أن الوزارة في إطار بلورته.

    إلى ذلك، أوردت مصادر من الوزارة أن تجربة مماثلة انطلقت في إحدى الكليات في الرباط، والتي تتضمن تكوينا مدفوع الثمن لمدة سنة لفائدة من لم يحصلوا على شهادة الباكالوريا، يخولهم شهادة تسمح لهم بولوج بعض التخصصات العليا.

     

    المصدر جريدة أخبار اليوم

  • خطير: المجلس الأعلى للتعليم يناقش قرارا بالقطع مع مجانية التعليم!!

    خطير: المجلس الأعلى للتعليم يناقش قرارا بالقطع مع مجانية التعليم!!

     خطير: المجلس الأعلى للتعليم يناقش قرارا بالقطع مع مجانية التعليم!!

    المجلس الأعلى للتعليم يناقش قرارا بالقطع مع مجانية التعليم!!

    أفادت جريدة “آخر ساعة” أن المجلس الأعلى للتعليم، قام يوم الأربعاء في دورته التاسعة، بوضع اللمسات على قرار يقضي بالقطع مع مجانية التعليم.
     
    ويأتي هذا القرار، حسب نفس الجريدة، بعد عدة مشاورات أجراها المجلس الأعلى للتعليم خصت العاملين بالقطاع.
     
    وأضافت، أن مشاورات المجلس التي استمرت إلى يوم الخميس، اتفقت على فرض رسوم على الأسر التي لديها دخل كيفما كان نوعه، فيما سيتم إعفاء الأسر التي تدخل ضمن لائحة المعوزين من هذه الرسوم.
     
    وفي هذا الإطار، حسب نفس الجريدة، فقد رفع المجلس الأعلى للتعليم توصيات في اتجاه فرض ضريبة على الدخل وأخرى على القيمة المضافة، وأيضا من المرتقب أن يلجأ المجلس إلى صندوق المقاصة من أجل تمويل قطاع التعليم.
  • وزارة التربية و التعليم تؤجل إلغاء مباريات ولوج المدارس العليا ابتداء من الموسم 2017-2018

    وزارة التربية و التعليم تؤجل إلغاء مباريات ولوج المدارس العليا ابتداء من الموسم 2017-2018

    وزارة التربية و التعليم تؤجل إلغاء مباريات ولوج المدارس العليا ابتداء من الموسم 2017-2018

    بعد الجدل الكبير الذي أثاره الإعلان عن إلغاء مباريات ولوج المدارس العليا ذات الاستقطاب المحدود، ابتداء من الموسم الجامعي المقبل، أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر عن تأجيل تنفيذ هذا القرار.

     

    وحسب ما أفادت الوزارة، فسيتم تأجيل تنفيذ هذا القرار إلى غاية الدخول الجامعي 2017-2018 على الأقل، وذلك “لاعتبارات تقنية، بعد ما تعذر العمل بالمنصة الالكترونية المعدة لهذه الغاية في الآجال المحددة لذلك”.

    ads9alami

    بناء على ذلك، سيتم الإبقاء على نظام المباراة المعمول به لولوج المؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود خلال الموسم الجامعي المقبل، وذلك “تفاديا لعرقلة سير مباريات ولوج هذه المؤسسات”.

     

    وكانت وزارة الداودي قد عممت مذكرة على الجامعات بداية الشهر الجاري، تنص على مواصلة العمل بالمسطرة الخاصة بإجراءات الترشيح لولوج هذه المؤسسات، مع اعتماد 75 بالمائة بالنسبة للامتحان الوطني لشهادة الباكالوريا، و25 بالمائة بالنسبة للامتحان الجهوي كمعدل للانتقاء الأولي لطلبات الترشيح لولوجها، بدلا من المعايير المعتمدة سابقا.

     

    وعلى الرغم من الجدل الكبير الذي خلقه إعلان الوزارة عن نيتها إلغاء مباريات ولوج المدارس العليا، إلا أنها ترى أن قرارها هذا يأتي في إطار “ترسيخ قيم النزاهة والشفافية وتكافؤ الفرص أمام جميع التلاميذ”، مشددة على أن اعتماد نقطة الباكالوريا لولوج هذه المؤسسات هو “أكثر عدلا”.

     

  • الإنسان و البيئة

    الإنسان و البيئة

    الإنسان و البيئة

    لحسن بنيعيش

                   إن تلوث البيئة ظاهرة تؤرق الإنسان اليوم – أكثر من أي وقت مضى – للأخطار المحدقة به برا و جوا و بحرا : قاذورات و قمامات و زيوت و كيماويات و نفايات في كل مكان.

     

    من المشاهد اليومية تجد امرأة ضخمة ، تلقي بالأزبال من النافذة أو من الباب، فتتناثر الأزبال هنا و هناك، و الرجل في عرض متر و طول المترين بشارب كبير تثقله البلادة هو الآخر لا يتورع ، و الطفل أو الشاب يلف العلبة البلاستيكية يديرها بين يديه دورة أو دورتين ثم يلقي بها, ذلك ما اعتاد على رؤيته بل تجده منتشيا و كأنه عاد بانتصار عظيم ، و هذا و الحاويات الضخمة على مرمى حجر من أقدامهم… و تجد أطفالا و شبابا و رجالا و نساء يبحثون في الحاويات عن مواد قابلة للبيع و التدوير مثل : ( ألعاب أطفال – أواني – صفائح بلاستيكية أو معدنية…) ، يهرعون بها إلى سوق المتلاشيات ليخرجوا العلب البلاستيكية حتى الراقدة في الأعماق لتتناثر في المحيط هنا و هناك…

     

    بل الأدهى و الأمر عندما تجد الجار يكدس الأزبال على عتبة جاره، أي أنانية تلك؟! وأي إحسان ذلك؟! أين هو من قول الرسول الكريم: ” أحسن إلى جارك تكن مؤمنا “، و قوله عليه السلام :   ” لا زال جبريل يوصي بالجار حتى ظننت أنه سيورثه “.

     

    أما الحدائق فتعرف من الإساءة ما لا يحصى : أزهار تغتصب ، و ورود تذبح فتنثر أوراقها ، و فضلات من الطعام و الشراب ترمى على عشبها اليانع ، ليتحول إلى منظر تمقته العين  و رائحة تعافها النفس. و القرآن الكريم نبه ألى الجانب الجمالي في الحدائق قائلا : ” أمن خلق السماوات و الأرض و أنزل لكم من السماء ماء فأنبتنا به حدائق ذات بهجة ما كان لكم أن تنبتوا شجرها آ إله مع الله بل هم قوم يعدلون ” سورة:النمل – الآية:60.

     

    ارتباطا بمضمون الآية يصبح العلاج مرتكزا على الحس الجمالي و الأخلاقي و على الجهد الفردي   و الجماعي. ما أحوجنا إلى فرد يحب الجمال و النظافة في نفسه كما يحب ذلك في غيره! تأبى فطرته أن يلقي القمامة كيف ما اتفق ، بل يضعها في حاويات تلفها ، أو حفرة تطمرها… واعيا منه بعظيم المسؤولية ، و إدراكا بمخاطر التلوث و عواقبه.

     

    فالكتاب و الأدباء بالمقالات و القصص و الأشعار ، و الخطباء بالنصح و الإرشاد ، و الإعلام بالتوعية و التحسيس ، و المدرسة بالعمل و التوجيه ، و الأسرة بالقدوة و التربية و الدولة بالتخطيط و وضع البرامج. إنه مشروع مجتمعي شامل ، فعدم الإنخراط فيه ينذر بزيادة الخطر ، و معه ازدياد العجز عن صياغة الحلول الناجعة لهذه المشكلة المعقدة.

     

    الإنسان و البيئة من إنجاز الأستاذ لحسن بنيعيش

     

  • الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للبكالوريا أحرار

    الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للبكالوريا أحرار

    الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للبكالوريا أحرار

    BAC Libre الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للبكالوريا أحرار

    1- الأهداف من الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي
    1-1 توحيد الرؤية بين مختلف اللجن المكلفة بوضع الامتحان الموحد حول ما يجب أن يستهدفه الامتحان بغض النظر عن تعدد الكتاب المدرسي؛
    2.1. السعي إلى الرفع من صلاحية مواضيع الامتحانات الإشهادية عبر الرفع من تغطيتها وتمثيليتها للمنهاج الدراسي الرسمي، وذلك في اتجاه التصريف الفعلي لمبدإ تكافؤ الفرص؛
    3.1. توحيد المرجعيات بالنسبة لكل المتدخلين والمعنيين، لجعل الامتحان يقوم على أساس تعاقدي بين جميع الأطراف
    المعنية من مدرسات ومدرسين  وتلميذات وتلاميذ و لجن إعداد المواضيع؛
    4.1.  اعتماد معيار وطني لتقويم مواضيع الامتحانات الإشهادية؛
    5.1.  توفير موجهات لبناء فروض المراقبة المستمرة واستثمار نتائجها في وضع الآليات الممكنة من ضمان تحكم المتعلمات والمتعلمين في الموارد والكفايات الأساسية للمناهج الدراسية.
     ads9alami
    2- الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للبكالوريا أحرار حسب المواد
  • مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط البحرية الملكية بالدار البيضاء 2017

    مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط البحرية الملكية بالدار البيضاء 2017

    مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط البحرية الملكية بالدار البيضاء 2017

    إعلان مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط الصف رتبة رقيب بالبحرية الملكية

    إعلان مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط الصف رتبة رقيب بالبحرية الملكية

    ads9alami

    إعلان عن مباراة البحرية الملكية

    تعلن المدرسة الملكية البحرية عن مباراة  سلك الإجازة مجال الطاقة والإلكترونيك,  لتجنيد تلاميذ ضباط البحرية الملكية 2017, أخر أجل لوضع المطبوع:تحدده الثانوية .

     شروط المشاركة :

    • تفتح المباراة أمام الإناث والذكور ؛
    •  أن يكون سن المترشح أقل من 20 سنة أثناء الانخراط ؛
    •  أن يكون حائزا على شهادة الباكالوريا شعبة العلوم الرياضية للسنة الجارية؛
    •  أن يكون قادرا على الخدمة البحرية وأن ينجح في الاختبار البسيكوتقني؛
    •  ألا يحمل نظارات تصحيح النظر ؛
    • أن تكون قامته 1.65 مترا على الأقل بالنسبة للذكور ، و1,60 متر على الأقل بالنسبة للإناث؛
    • أن ينجح في مباراة الدخول.

      ملف الترشيح :

    الترشح لسلك الاجازة أو لسلك المهندسين البحرية الملكية يتم من خلال تعبئة (المطبوع الأزرق المتواجد بالثانويات)، حيث يتم اختيار التخصص المرغوب سلك المهندسين   CI أو سلك الاجازة CL ، ليتم وضع ملف الترشيح المكون من المطبوع المشار اليها رفقة ظرفين بريدين يحملان العنوان الكامل للمترشح(ة) بالثانوية الأصلية والتي تتكفل بارساله للجهة المعنية وفقا لمراسلة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين .

    يمكن استنساخ المطبوع أبيض وأسود في حالة عدم كفاية المطبوعات بالألوان.

     الاستدعاء:

    •  يتوصل المرشحون المقبولون في الانتقاء الأولي بلائحة الوثائق اللازمة عند استدعائهم.
    • يستدعى، المترشحون المقبولون بعد إجراء عملية الإنتقاء إلى المدرسة البحرية الملكية قصد إجراء مباراة الولوج التي تتضمن اختبارات كتابية، اختبارا بسيكوتقنيا، اختبارات رياضية وفحصا طبيا.

    إضغط هنا لتحميل

    مطبوع الترشيح لمباراة لتجنيد تلاميذ ضباط البحرية الملكية بالمدرسة الملكية البحرية بالدار البيضاء 2016

  • وزارة التعليم العالي تلغي مباريات الولوج لهذه المدارس

    وزارة التعليم العالي تلغي مباريات الولوج لهذه المدارس

    وزارة التعليم العالي تلغي مباريات الولوج لهذه المدارس

    وزارة التعليم العالي تلغي مباريات الولوج للمدارس العليا بعد البكالوريا

    أكدت الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، جميلة مصلي، أن وزارتها قررت أن تلغي مباريات الولوج لعدد من المؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود واعتماد نظام الانتقاء اعتماد على نقاط الامتحان الوطني، ونتيجة الامتحان الجهوي للباكلوريا لولوج المؤسسات المذكورة.

    وقالت مصلي في حوار لها مع جريدة “الأحداث المغربية” عدد 5628: ” إن هذا الإجراء من شأنه أن يعيد الاعتبار لشهادة الباكلوريا وذلك لكون اعتماد المباريات لولوج مؤسسات التعليم العالي رغم النجاح في الباكلوريا، وإن بشكل غير مباشر، يفرغ هذه الشهادة من قيمتها العلمية التي يتوج بها المسار العلمي للتلميذ على مستوى الثانوي التأهيلي”.

    ads9alami

    وأوضحت مصلي في ذات الحوار، أن هذا الإجراء يندرج ” في إطار استكمال إصلاح منظومة التعليم العالي، ولاسيما في الدور المتعلق بدمقرطة الولوج لمختلف المؤسسات”، مؤكدة ” أن الوزارة ستعمل ابتداء من الموسم الجامعي 2016/2017، وتنويعا لمسلسل توحيد مباريات الولوج لمجموعة من المؤسسات ذات الاستقطاب المحدود الذي تم الشروع فيه مند سنتين، (ستعمل) على وضع نظام موحد لولوج هذه المؤسسات سيقوم أساسا على نظام إلغاء المباريات الكتابية والشفوية المعتمد حاليا في ولوج عدد من المؤسسات.

    ومن بين هذه المؤسسات ذكرت مصلي:”كلية الطب والصيدلة وطب الأسنان والمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية والمدرستان الوطنيتان للفنون والمهن، والمدرسة والمدرسة الوطنية للتجارة والتسير، وكلية العلوم والتقنيات والمدرسة العليا للتكنولوجيا”، مشيرة إلى أنه  سيتم ” اعتماد نظام الانتقاء اعتماد على نقاط الامتحان الوطني، ونتيجة الامتحان الجهوي للباكلوريا لولوج المؤسسات المذكورة”.

  • Cours Économie et Gestion FSJES Semestre 5

    Cours Économie et Gestion FSJES Semestre 5

    Cours Économie et Gestion FSJES Semestre 5
    Document PARCOURS 1: ÉCONOMIE GESTION
    Télécharger  Module 1: Économie de développement
    Télécharger  Module 2: Histoire de la pensée économique
    Télécharger  Module 3: Relations économiques internationales
    Télécharger  Module 4: Gestion financière et Fiscalité
    Télécharger  Module 5: Économie industrielle
    Télécharger  Module 6: Recherche opérationnelle
    Document PARCOURS 2: GESTION DES ENTREPRISES
    Télécharger Module 1: Gestion des ressources humaines
    Télécharger Module 2: Gestion financière et fiscalité
    Télécharger Module 3: Analyse de données
    Télécharger Module 4: Informatique de gestion
    Télécharger Module 5: Droit des affaires
    Télécharger Module 6: Marketing approfondi
    Document PARCOURS 3: FINANCE ET BANQUE
    Télécharger Module 1: Gestion financière
    Télécharger Module 2: Économie financière
    Télécharger Module 3: Monnaie et marché financier
    Télécharger Module 4: Finance internationale
    Télécharger Module 5: Introduction à l’Économétrie
    Télécharger Module 6: Gestion de portefeuille
    Document PARCOURS 4: MANAGEMENT A L’INTERNATIONAL
    Télécharger Module 1: GRH et management interculturel
    Télécharger Module 2: Logistique et management des opérations à l’international
    Télécharger Module 3: Gestion financière et fiscalité
    Télécharger Module 4: Financement et paiements internationaux
    Télécharger Module 5: Géopolitique et Droit du commerce international
    Télécharger Module 6: Informatique appliquée